Experiencias inspiradoras
En esta sección encontrarás diferentes experiencias de mediación lectora que te ayudarán a inspirarte e impulsar tus prácticas educativas.
El audiolibro como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora
Este texto es una investigación puesta en práctica en un grupo particular de estudiantes pertenecientes a la ciudad de Bogotá llamada leer es comprender, en donde se usó el audiolibro como estrategia para mejorar la comprensión lectora y la motivación por la lectura en los niños.
Programa de promoción de la lectura para los niños y las niñas entre dos (2) a cinco(5) años.
Este texto es una investigación en donde se muestra una propuesta de promoción de lectura a través de la cual los niños y niñas de 2-5 años pertenecientes a hogares comunitarios del ICBF logran visibilizar y adquirir estrategias de lectura comprensiva de textos científicos desde el modelo de transformación de conocimientos.
Proyectos ganadoresción de lectura en primera infancia de las pasantías de promo
A través de este artículo se dan a conocer diferentes proyectos planteados por el ministerio de cultura en Colombia, que buscan promover espacios de participación en donde se celebren la diversidad, la escritura, la lectura y la oralidad. Proporcionando el derecho cultural a los niños y las niñas.
Proyecto de fomento de la lectura con padres de familia de niños en edad preescolar
Por medio de este artículo se muestra un proyecto aplicado en México, en donde se incentiva la interacción de padres e hijos a
través de la lectura, con el propósito de crear un hábito lector en los niños y niñas, además del gusto por la lectura creando significados a partir de esta experiencia.
Poesía en los primeros años de infancia:La relevancia de su función en la escuela.
Este texto muestra una investigación que toma lugar en Chile, en donde se habla de la importancia de la poesía para el adecuado desarrollo de la comprensión lectora y la creatividad a través del trabajo con la función poética del lenguaje.
